浅谈苏格拉底的正义与理想国

前言

《理想国》中主要记录了苏格拉底与他人的对话,但这些内容不一定都如实地反映了苏格拉底的思想,书中的对话中应该还包含了许多柏拉图对各种哲学问题的思考。这就导致了一个问题,理想国到底是苏格拉底还是他的学生柏拉图的想法?书中关于正义的思考又该归功于谁?因为这些都已经不可考,并且全书最为重要的是里面的思想,而不是有关作者的争论,所以我选择了书中的主角苏格拉底作为《理想国》的思想提出者,同时下文皆认为是苏格拉底提出了相关的理论。

《理想国》这本汇集了苏格拉底思想精华的辩论集内容十分广博,涉及的不同角度不少,因此想要全部讨论一遍而且还有要有独到的见解,恐怕以我当今的水平还不足以驾驭。出于这个原因,我选择了正义与理想国这两个角度来谈一谈我对苏格拉底在这两方面看法的见解。以正义为主,理想国为辅,因为理想国的存在可以说是必须基于广泛的正义的。因为人类追求的正义与善就是理想国的主题,如果绝对的正义不存在,那么理想国的存在就值得怀疑了。

正文

在第一卷中,玻勒马霍斯与苏格拉底展开了一场关于什么是正义的辩论。玻勒马霍斯首先提出了“欠债还钱就是正义”的观点,后来经过改良,形成了“正义是给人恰如其分的报答”的观点,通俗一些就是把善给予友人,把恶给予敌人。 继续阅读

诗集

红颜

出如成对入成双,青丝三千映彩妆。

当年笑靥今何在?红颜白首满地霜。


轻舟

一只轻舟绕九江,无人无风亦无帆。

万千灯火与明月,可惜不是在故乡。


山月

枝上盘虬如伞开,月前余风似云来。

山月不知心底事,微光无影照尘埃。 继续阅读

学与思

关于学与思的问题,儒学鼻祖孔子曾说:“吾尝终日不食,终夜不寐,以思,无益,不如学也”,看来对于学习与思考的重要性与作用这个问题,孔子毫无疑问地偏向了学习一方。无独有偶,算得上是孔子的继承人的荀子,在《劝学》一篇中写道:“吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也”。荀子的观点与孔子并无二致,他们都认为学习的作用远大于思考,思考好像一点用处也没有。这两位先贤为什么如此贬低思考的重要性?学习真的比思考重要吗?一直以来,我都对此十分疑惑。

当然,毫无疑问,我十分肯定学习对人的作用。在对学习的看法上,我想绝大多数人都是一致的,即知识改变命运。对于人性本善还是恶,我赞同荀子的人性本恶的观点。虽然我们人类进化出了思想,但人类也仍然是从野兽演化来的,我相信人的贪婪、兽性天生即具有,是后天的学习教育让冲动、黑暗的一面隐藏在阳光底下不为人知,但也仅仅是被压制而不是消失,只要有适当的条件,一个再理智、文明的人也会变成一只野兽。所以,对于整个人类来说,学习是维持人类社会平衡稳定的最有效的方法。是不断的学习,让文明圣火得以传承;也是不断的学习,让我们的前程似锦。而对于个人来说,学习既可以是功利的敲门砖,也可以只为了充实丰富自身。

学习有这么大的作用,难怪孔子荀子不断地抬高它的地位。那么思考呢? 继续阅读

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